表達的方式有很多，演說家善於以言語來表達、作家偏好以文字來表達、畫家多用繪畫表達、有的孩子會用哭鬧當作表達，不同的人對於表達有著不同的能力及偏好。
當初在做課程設計時，我們兩位老師就思考：既然我們有欣賞生物紀錄片的課程，何不將影片內容所學加以發揮，用孩子們對生物了瞭解表現在形形色色的傳達方式中，因此靈機一動就讓孩子們用美術的方式呈現自己對生物的喜好及見解。於是今天課程中安排了孩子們的繪畫課程。
但與其說是課程還不如說是心得交流及表達練習，孩子們在繪畫的同時彼此交換心得，說著自己喜愛的動物、設計牠們家園。
過程中王子及公主們相互討論生物的類型、習性，以及自己的偏好，
由於內容不多加設限，大家可以天馬行空的想像自己的動物世界，
並以類似繪本的方式在圖畫中增添寓意及故事性。
女生似乎對毛絨絨的動物有較高的偏好，兔子和熊都很有人氣喔！
公主們迫不及待地表達自己的想法了耶！
王子則專注於構圖及故事的趣味性！
家長常擔心孩子們專注力不足的問題，其實大多問題出在教育方式而不完全是孩子的問題。
只要給孩子們信心與鼓勵以及讚美，讓他們以自己正在做的事為榮，自然而然的他們就會專注於眼前的事物。
畫到後來漸漸沒有聲音，因為王子和公主們已經投入在畫中的世界裡了。
由於要趁天氣好出門借書，所以上午的繪畫時間暫時告一個段落，接著就是整理環境的時間了。
公主依序把蠟筆收好，
大家把腳縮起來，好讓班長用「呆嬸牌吸塵器」把橡皮擦屑屑都消滅！
我們的好孩子們正練習洗米煮飯喲！
耶！可以去借書了！
由於要讓小朋友參考不同繪本的內容、不同畫家的法風，因此大家就到圖書館借自己想看的書。
由於要挑選合適的內容，大夥都仔細翻閱手邊的資料。
好書就要和好朋友分享囉！
大家仔細挑選自己想要的書，老師也從旁協助資訊的蒐集。
中午回到基地，媽咪為王子及公主們準備了豐盛的咖哩雞飯，加了甜椒好好吃喔。
今天大家都有吃飽飽，還有剩些湯汁明天老師再來把它變化成其他料理喲！
午睡過後大家開始閱讀今天早上借回來繪本，瞧！大家都很認真喔！
呈接著上午的課程，大家參考學習了繪本的畫風，讓自己對繪畫的表達更加進步！
為了讓王子及公主們能了解接送程序以及寶貝們的班級位置，老師及媽咪一同帶領孩子們上學校走走。
瞧↑我們這位小公主開始興奮了
今天感謝各位媽咪們的從旁協助，孩子們大致(可能吧...)瞭解未來開學後的接送流程，
期待開學後的生活喲！
同場加映：每次午睡都爬不起來的睡美人XD
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